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开启中学理化生实验考试改革新模式

标签:开启,中学,学理,理化,化生,实验,考试,改革,革新  2021/6/21 9:56:43  预览

  •       5月下旬,为期四天的东莞市樟木头中学初中理化生实验操作考试圆满结束,该考试是适用国家教育部关于实验教学改革的意见(后附意见相关紧张内容),采用新型的实验考评系统实施的,本次考试由东莞新科教学设备有限公司全程组织实施。在考试中,考试的规范性、视频的完备性、数据同步传输、分组检测等指标和功能都得到了很好的验证,东莞市教育局的工作人员在考试现场给予了充分一定。

     

          据了解,实验学科教室考试系统是依托新科核心地理园实验室装备技术打造的集理化生实验教学、教试、评价为一体的软件、硬件集成创新新型地理园实验室考试系统,是运用信息技术改进考试体例、进步考试服从的创新手段,同时也是教育改革大背景之下推动教学和装备技术深度融合的方案之一。

     

     

    各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:

          实验教学是国家课程方案和课程标准规定的紧张教学内容,是培养创新人才的紧张途径。为深入贯彻全国教育大会精神,落实全国基础教育工作会议部署,深化教育教学改革,周全进步基础教育质量,现就增强和改进中小学实验教学工作提出如下意见。

    总体要求:

          周全贯彻党的教育方针,落实立德树人根本义务,发展素质教育,努力构建与德智体美劳周全培养的教育体系相适应、与课程标准要求相同一的实验教学体系。夯实基础,开齐开足开好国家课程标准规定实验,切实扭转忽视实验教学的倾向;拓展创新,赓续将科技前沿知识和最新技术成果融入实验教学,雄厚内容,改进体例;看重实效,强化门生实践操作、情境体验、探索求知、亲身感悟和创新创造,着力提拔门生的观察能力、脱手实践能力、创造性思维能力和团队合作能力,培育门生的爱好兴趣、创新精神、科学素养和意志品质。

     

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    重要行动:

    1.完美实验教学体系:教育部制定中小学实验教学基本目录和操作指南。省级教育行政部门要按照国家课程方案和课程标准要求,将实验教学作为课程体系的紧张内容纳入学科教学基本规范,强化实验教学要求;中小学校要针对不同窗段教学要求精心设计实验教学内容,组织开展好基础性实验和拓展性实验(含探讨性实验、创新性实验、综合性实验等)。看重增强实验教学与多学科融合教育、编程教育、创客教育、人工智能教育、社会实践等有机融合,有条件的地区可以开发地方课程和校本课程。   

    2.创新实验教学体例:各地各校要雄厚实验教学实施情势,综合运用观察、观测、模拟、体验、设计、编程、制作、加工、饲养、莳植、参观、调查等多种体例,促进传统实验教学与当代新兴科技有机融合,切实加强实验教学的趣味性和吸引力,进步实验教学质量和结果。对于因受时空限定而在实际世界中无法观察和控制的事物和征象、转变太快或太慢的过程,以及有伤害性、破坏性和对环境有危害的实验产品代言网,可用加强实际、假造实际等技术手段呈现。在实验教学中要遵循学科特点,积极推动门生开展研究型、义务型、项目化、题目式、合作式学习。鼓励学校向门生开放地理园实验室,方便门生行使课余时间,以自力或小组合作体例开展实验探讨。广泛行使校外资源积极开展科学实验运动。定期举办全国中小学实验教学技能竞赛。   

    3.规范实验教学实施:学校要将实验教学纳入教学管理规程,分年级、分学科制订切实可行的实验教学计划。增强实验教学过程管理,确保实验教学内容和课时,严酷实验教学程序和规范。鼓励有条件的地方和学校,积极行使信息技术手段开展实验教学管理,探索通过购买服务体例开展特色实验教学或实践运动。   

    4.进步教师实验教学能力:各地要对现有相关学科教师实验教学能力进行分析研判,有针对性地制订培训方案,纳入教师培训体系,列入“国培计划”“省培计划”,确保到2022年前完成教师实验教学能力全员轮训。地理园实验室管理员应具备响应的专业技能,一并纳入教师培训体系中,强化岗前培训。鼓励地方教育行政部门与高等学校、科研机构协同在有条件的中小学建立教师实验教学培训基地,强化专业学习与跟岗实践相结合。加大对中西部贫困地区中小学教师实验教学能力培训的支撑力度。师范院校要按照国家课程标准要求,把实验教学能力列入师范类响应专业基本培养目标。各地要将实验教学能力纳入相关学科教师资格考试和教师雇用必备素质考查。   

    5.保障实验教学条件:各地各校要按照标准和现实需求建设实验教学场所,支撑探索建设学科功能教室、综合地理园实验室、创新地理园实验室、教育创客空间等,鼓励对通俗教室进行多功能技术改造,建设复合型综合实验教学环境。要落实教育部颁布的学科教学装备配置标准,保质保量配置并及时更新教学仪器设备,确保消费性实验材料的增补与供应,知足实验教学基本需求。各地各校要落实地理园实验室管理规程,合理配置地理园实验室管理员,确保地理园实验室规范有用管理。   

    6.健全实验教学评价机制:把实验教学情况纳入教育质量评价监测体系,强化对学校地理园实验室建设与管理、实验教学开展情况和实验教学质量等方面的评价。各地各校要合理核定教师实验教学工作量,把教师实验教学能力、教学水平和教学实绩作为相关学科教师职称评聘、绩效奖励等的紧张依据。加快通顺实验教学人员和地理园实验室管理人员职称评聘通道,进步其高级职称的比例。把门生实验操作情况和能力体现纳入综合素质评价;2023年前要将实验操作纳入初中学业水平考试,考试成绩纳入高中阶段学校招生录取依据;在通俗高中学业水平考试中,有条件的地区可将理化生实验操作纳入省级同一考试。   

    7.增强实验教学研究与探索:各地要增强实验教学研究和教研运动,及时总结推广实验教学典型经验和先辈教法,强化对学校实验教学工作的引导。学校要将实验教学纳入校本教研,积极组织相关学科教师开展实验教学校本教研运动。鼓励各地各校积极开展教学仪器设备适用性评价和研究,推动完美教学仪器设备配备标准;开展良好自制教具评比,鼓励教师自制实验教具。在全国挑选一批实验教学改革实验区、实验校和优质实验教学精品课,发挥示范引领作用。   

    8.强化实验教学安全管理:各地各校要切实加强实验教学安全意识,落实地理园实验室安全管理制度,制订实验教学安全预案。市县教育行政部门要会同有关部门制订并完美教学用试剂(药品)中的伤害化学品、易制爆伤害化学品及易制毒化学品采购、运输、储存、保管、使用、回收管理办法,既要保障实验教学正常开展,又要确保使用安全,达到环保要求。学校要认真落实伤害化学品管理办法,健全实验教学安全责任制,定期开展安全风险排查四川人事考试关键词排名,确保实验场所具备优秀的透风、采光、照明、防盗、防火、防爆、防潮、防霉等条件;要增强师生实验教学安全教育,分外是要强化地理园实验室管理人员和实验教学任课教师安全责任意识,提拔实验教学安全管理能力。

     

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          2023年前要将实验操作纳入初中学业水平考试,考试成绩纳入高中阶段学校招生录取依据;在通俗高中学业水平考试中,有条件的地区可将理化生实验操作纳入省级同一考试。

     

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          健全实验教学评价机制。把实验教学情况纳入教育质量评价监测体系新疆人事考试,强化对学校地理园实验室建设与管理、实验教学开展情况和实验教学质量等方面的评价。各地各校要合理核定教师实验教学工作量,把教师实验教学能力、教学水平和教学实绩作为相关学科教师职称评聘、绩效奖励等的紧张依据。加快通顺实验教学人员和地理园实验室管理人员职称评聘通道,进步其高级职称的比例。把门生实验操作情况和能力体现纳入综合素质评价。

     

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          经历本次考试的洗礼,东莞新科“中学实验考试系统”的稳固性、可靠性、流畅性、便捷性获得现场监考组先生的同等好评。将来,新科将为更多的中学提供专业的“中学实验考试系统”服务,为教育改革、为教育信息化、为2023年周全实现国家中学实验考试改革助力!